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嵩山河子

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别人说,我像一杯水,透亮。 我说,我是一杯热水, 不,是一杯65度的白酒,不仅透亮,而且有热度。 我的确像一个傻子。 眼里揉不得沙子,总是爱自觉不自觉地为正义、为他人俩肋插刀。 漫漫人生,一事无成,总觉得:人生都是向西行的。 在这个世界,我们不能留下什么。 既然为人,就当快乐! 但要永远记着,把脑袋长在自己的肩膀上。 决不可人云亦云。

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原创:《瞬记》下部《加拿大行走之间》第七集:高校掠影(九)  

2012-04-28 08:57:21|  分类: 瞬记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学生毕业后,只要在加拿大工作两年,就可在加拿大发展。最大的问题是学生的语言,你要得到帮助,就必须开口讲,你不讲,不问,没有人知道你需要什么样的帮助,学习与实践就不能结合起来。学习的目的是为了就业,学校非常重视学生的就业问题,帮助学生找工作。

位于Hamilton市的Mohawk 学院

原创:《瞬记》下部《加拿大行走之间》第七集:高校掠影(九) - 嵩山河子 - 嵩山河子

 

11月20日上午, Hohawk学院的国际部主任接待了我们,向我们介绍了情况。

十五年前,他到过中国的哈尔滨、北京、武汉、广州、上海,与中国学院合作,并招中国学生。在中国,最大的挑战是大学与学院的区别。大家问他,学院与大学的区别到底是什么?他说学院不但要讲学术的理论,还要讲技术上的培训。

学生毕业后,只要在加拿大工作两年,就可在加拿大发展,最大问题是学生的语言,前几年有一个来自中国的学生,学习软件,成绩第一,学院为这个学生准备了很多的就业见面机会,但见面的企业都不接受他,他就到学院办公室抱怨,说我是班级上最好的学生,但加拿大的学生就业了,他们学习都不如我,而我却不能就业。对此,学院进行调查,调查的结果是他的语言不行,不能交流。后来学校帮助他加强了英语,使他提高了语言能力,很快找到了工作。因此,与国际的合作,对学生来说合作项目主要是语言的障碍。

Mohawk学院的愿景是激励、学习,做好的公民。国际学生来加拿大,感到非常的多元化.在这里,不但是学习,还包括国际性交流。别人问学院在什么地方?就说在多伦多附近,然学院又不在多伦多。Hamilton城市很小,但安全、优美,比多伦多更好。虽然各个学校都学习数学,但这个学院能把世界各地方的数学方式在这里汇集。在加拿大,高中12年,可上大学,对中国学生来说,不管学多少年,都要有英语的要求,学12年英语课程,或学院课程,或考托福,他们与中国合作,办2+1的专业,主线条首先考虑的就是英语。他们的学生有的上两年,有的上三年。现推出一个项目,三年学习后,再学一年专业,叫加强专业项目,学生毕业时,发毕业证和行业证书。有的学生还可转到大学去学习。

对新生的要求是要按时到校,然后进行培训。并且能与加拿大的学生互动。到中国,经常要问你们有多少中国的学生?哪怕只有两个中国学生,吃饭时他也要在一起,用普通话交流,而不讲英语。而实际上,主要的不在学院有多少中国学生,而在于中国学生应喜欢用英语交流,喜欢提问题,否则,英语讲不好,英语写作肯定也不会好。因此,对学生的帮助,学生的学习目的是不同的,应知道学生的要求和标准,是想得好成绩还是就业,若问在座的6名中国学生,6个人就会有六种不同的回答。无论对哪国的学生,要知道学校有什么功能,都能去用,这就是学习理念的差异。比如说时间,有的国家认为是很准确的时间,有的国家认为是很宽泛的时间。在中国,对老师的依靠性很大,而在加拿大,主要是依靠自己。在中国,有期中、期末考试,加起来是最终成绩,而在加拿大,要计算进平时的学习成绩。中国有高考制度,在加拿大,其完成了高中成绩就可以升如大学。他们特别强调,帮助学生成功他的计划,你要得到帮助,就必须开口讲,你不讲,不问,没有人知道你需要什么样的帮助,学习与实践就不能结合起来,也就得不到大家的帮助。

学习的目的是为了就业,学校非常重视学生的就业问题,帮助学生去找工作。其中,有三件事很重要:一是学习期间要支持学生打工;二是学生毕业后要找到全职工作;三是要开展联合教育项目。在帮助学生找工作方面,Mohawk学院做得非常成功,共有10个工作人员,管各方面不同的工作。在三年的教育中,学生必须工作3—4个月,有一些杰出的公司,他们定期到Mohawk学院招工。如帝国石油公司,是加拿大最大的石油公司,他们就到这里招学生。还有市政府也到这所学院招公务员,许多大公司都不断的来招。

 

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